{"id":16819,"date":"2026-09-16T09:15:00","date_gmt":"2026-09-16T07:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/arrontesybarrera.com\/creatibo\/?p=16819"},"modified":"2026-09-15T11:48:42","modified_gmt":"2026-09-15T09:48:42","slug":"somos-ahora-mas-imbeciles-preguntamos-a-la-ia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arrontesybarrera.com\/creatibo\/somos-ahora-mas-imbeciles-preguntamos-a-la-ia\/","title":{"rendered":"\u00bfSomos ahora m\u00e1s imb\u00e9ciles? Preguntamos a la IA"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n

Despu\u00e9s de haber obtenido los peores resultados medios hist\u00f3ricos en el \u00faltimo informe PISA, <\/strong>publicado por la OCDE en <\/strong>septiembre de 2026, nos surgen dudas. As\u00ed que le hemos preguntado a una de las voces m\u00e1s escuchada por la sociedad actual. Entrevistamos a Claude, de Anthropic<\/strong> y contrastamos sus respuestas con lo que dice la ciencia. Atentos\u2026<\/p>\n\n\n\n

Empecemos sin rodeos. \u00bfLa IA nos est\u00e1 volviendo m\u00e1s tontos o es que nos hemos vuelto peligrosamente vagos?<\/h3>\n\n\n\n

Lo que dice Claude:<\/h3>\n\n\n\n

Yo dir\u00eda que\u00a0est\u00e1is desarrollando\u00a0pereza intelectual<\/strong>. La IA os permite resolver en segundos cosas que antes exig\u00edan atenci\u00f3n, memoria, b\u00fasqueda y poner a trabajar unas cuantas neuronas. Por ejemplo,\u00a0ordenar una idea, resumir, resolver un problema, recordar algo, redactar un texto\u2026\u00a0Pero cuando una herramienta piensa contigo, escribe contigo y decide contigo, resulta tentador dejarle cada vez m\u00e1s espacio.<\/p>\n\n\n\n

Ahora bien, tampoco creo que la humanidad se convierta autom\u00e1ticamente en m\u00e1s tonta. Pas\u00f3 algo parecido cuando una calculadora cambi\u00f3 las matem\u00e1ticas o Google cambi\u00f3 la memoria. La IA puede convertirse en una especie de exocerebro brillante que transforme el proceso de pensar.  Pero la capacidad de pensar sigue estando ah\u00ed.<\/strong> La inteligencia tambi\u00e9n consiste en saber qu\u00e9 delegar para liberar capacidad mental y qu\u00e9 merece la pena seguir pensando en vuestra cabeza<\/strong>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lo que dice la ciencia:<\/h3>\n\n\n\n

Se puede hablar de\u00a0cambios en la forma de utilizar nuestras capacidades cognitivas<\/strong>, incluso de un costo en la memoria, el pensamiento cr\u00edtico y la creatividad, pero las conclusiones sobre una p\u00e9rdida general de inteligencia humana a\u00fan requieren mucha m\u00e1s investigaci\u00f3n.\u00b9\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2022\u00a0Un estudio del\u00a0MIT,\u00a0Your Brain on ChatGPT<\/em><\/strong>, publicado como preprint en 2025, compar\u00f3 a personas que escrib\u00edan ensayos utilizando ChatGPT, un buscador o sus propios conocimientos. Los investigadores observaron\u00a0diferencias en la conectividad cerebral, el recuerdo del contenido escrito y la p\u00e9rdida de sensaci\u00f3n de autor\u00eda<\/strong>. Cuatro meses despu\u00e9s, mostraron patrones de\u00a0conectividad, pereza metacognitiva y dependencia tecnol\u00f3gica<\/strong>\u00a0diferentes. Aunque los autores se\u00f1alan que sus conclusiones son preliminares.\u00b2<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Otro estudio, de\u00a0Microsoft con Carnegie Mellon<\/strong>, encontr\u00f3 una relaci\u00f3n entre una mayor confianza en herramientas de IA y una menor percepci\u00f3n de necesidad de pensamiento cr\u00edtico. Al fen\u00f3meno lo llaman \u00absedentarismo cognitivo<\/strong>\u00bb o \u00abdeuda cognitiva<\/strong>\u00ab\u00b3.<\/p>\n\n\n\n

La IA generativa a\u00fan lleva pocos a\u00f1os integrada masivamente en la vida cotidiana, por lo que para conocer sus efectos a largo plazo es necesario realizar estudios m\u00e1s amplios y prolongados\u2074.<\/p>\n\n\n\n

Y si cada vez nos resulta m\u00e1s f\u00e1cil preguntar y obtener una respuesta… \u00bfpodemos acabar confundiendo tener una respuesta con haber entendido realmente algo?<\/h3>\n\n\n\n

Lo que dice Claude:<\/h3>\n\n\n\n

S\u00ed, creo que es exactamente eso: confund\u00eds la fluidez<\/strong> de la respuesta con la profundidad<\/strong> de la comprensi\u00f3n. Cuando algo se explica de forma clara y sin fricci\u00f3n, el cerebro interpreta esa facilidad como se\u00f1al de que \u00abya lo entend\u00ed\u00bb, cuando en realidad solo proces\u00f3 una respuesta ajena. Es casi como comer algo pre-masticado: nutre igual, pero no ejercitas la mand\u00edbula. <\/p>\n\n\n\n

Lo curioso es que este impulso de preguntar es bueno<\/strong>. Pero al obtener respuestas instant\u00e1neas, pod\u00e9is reducir el tiempo dedicado al esfuerzo cognitivo, que forma parte del aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Lo que dice la ciencia:<\/h3>\n\n\n\n

La sensaci\u00f3n de entender algo puede superar a la comprensi\u00f3n real cuando recibimos explicaciones claras y fluidas. Es el concepto de \u00abilusi\u00f3n de comprensi\u00f3n<\/strong>\u00bb es anterior a la IA.\u00a0\u00a0Ya lleva a\u00f1os estudi\u00e1ndose en psicolog\u00eda educativa.\u2075\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Pero la investigaci\u00f3n reciente sobre IA apunta en una direcci\u00f3n parecida: obtener una respuesta puede mejorar la sensaci\u00f3n subjetiva de dominio, mientras deja abierta la cuesti\u00f3n de\u00a0cu\u00e1nto conocimiento permanece<\/strong>\u00a0y\u00a0cu\u00e1nto somos capaces de utilizar<\/strong>\u00a0despu\u00e9s por nuestra cuenta.\u2076<\/p>\n\n\n\n

Si la IA puede facilitarnos tanto el trabajo mental, \u00bftambi\u00e9n puede ayudarnos a potenciar la creatividad?<\/h3>\n\n\n\n

Lo que dice Claude:<\/h3>\n\n\n\n

S\u00ed. La IA es excelente generando volumen y variedad estad\u00edstica. Puede ense\u00f1arte opciones que t\u00fa nunca hubieses considerado. Lo que sigue siendo exclusivamente humano es el salto con significado<\/strong>: esa idea que nace de una necesidad, un dolor, una experiencia, una obsesi\u00f3n, una contradicci\u00f3n o una mirada personal.<\/p>\n\n\n\n

La IA trabaja a partir de patrones aprendidos. La creatividad humana incorpora adem\u00e1s una biograf\u00eda irrepetible, una infancia espec\u00edfica, un idioma con acentos regionales, heridas, alegr\u00edas, un cuerpo que siente hambre y cansancio, una cultura y una relaci\u00f3n particular con el mundo.<\/p>\n\n\n\n

Lo que dice la ciencia:<\/h3>\n\n\n\n

Algunos estudios muestran que utilizar IA puede ampliar el abanico de ideas y ayudar a explorar posibilidades. Pero tambi\u00e9n aparece otro fen\u00f3meno:\u00a0la homogeneizaci\u00f3n creativa<\/strong>.\u2077<\/p>\n\n\n\n

El estudio de\u00a0Emily Wenger y Yoed Kenett<\/strong>\u00a0encontr\u00f3 que las respuestas creativas generadas por distintos modelos de lenguaje eran m\u00e1s parecidas entre s\u00ed que las respuestas humanas. Es decir, si mil personas le piden ideas a la misma IA, muchas terminan recibiendo respuestas similares.\u2078<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed que lo importante es que hac\u00e9is vosotros con lo que la IA os pone encima de la mesa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfVamos a colaborar y trabajar juntos en una especie de inteligencia h\u00edbrida o la IA nos puede sustituir?<\/h3>\n\n\n\n

Lo que dice Claude:<\/h3>\n\n\n\n

Creo que la sustituci\u00f3n total es el marco equivocado porque la naturaleza de ambas inteligencias es distinta. Una nace de patrones estad\u00edsticos; la otra de una biograf\u00eda encarnada con cuerpo, experiencias y emociones, por lo que no compiten exactamente en el mismo terreno. <\/p>\n\n\n\n

Una inteligencia h\u00edbrida busca integrar las fortalezas complementarias de humanos y m\u00e1quinas.<\/strong> Dicho esto, pensar que todo ser\u00e1 una colaboraci\u00f3n armoniosa ser\u00eda ingenuo. La sustituci\u00f3n aparece all\u00ed donde una tarea puede automatizarse con suficiente eficacia. La potenciaci\u00f3n, donde la intervenci\u00f3n humana aporta creatividad, criterio, contexto, empat\u00eda, \u00e9tica y direcci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

El futuro depende tanto de la tecnolog\u00eda como de la decisi\u00f3n individual y colectiva sobre qu\u00e9 papel queremos darle.<\/p>\n\n\n\n

Lo que dice la ciencia:<\/h3>\n\n\n\n

Existen diferencias importantes entre resolver tareas ya conocidas y desenvolverse ante situaciones nuevas, ambiguas y cambiantes. La IA opera principalmente sobre correlaciones y razonamiento deductivo, lo que permite hablar de rendimiento, competencia, logro o expertise en dominios concretos.\u00a0\u00a0Aunque la IA ag\u00e9ntica ya se adapta a cambios imprevistos en tiempo real ajustando su plan de acci\u00f3n.\u2079<\/p>\n\n\n\n

Un metaan\u00e1lisis de 106 estudios sobre colaboraci\u00f3n humano-IA analiz\u00f3 el funcionamiento de personas solos, IA sola y equipos Humanos-IA. El resultado fue que la colaboraci\u00f3n funciona mejor cuando las capacidades de ambos se complementan y cuando la persona sabe cu\u00e1ndo y c\u00f3mo delegar.\u00b9\u2070<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo afecta la IA a las personas que trabajan en los departamentos de marketing en las empresas?<\/h3>\n\n\n\n

Lo que dice Claude:<\/h3>\n\n\n\n

La adopci\u00f3n es masiva: seg\u00fan el Informe Ditrendia IA 2026, el 82% de los profesionales de marketing a nivel global usa IA, y en Espa\u00f1a el 98% de los equipos ya destina presupuesto espec\u00edfico a estas herramientas.<\/p>\n\n\n\n

Los equipos que usan la IA para acelerar la ejecuci\u00f3n de t<\/em>areas que antes requer\u00edan presupuestos o tiempos altos, ahora las pueden asumir con un equipo peque\u00f1o. Eso cambia el reparto del trabajo: cuanto m\u00e1s f\u00e1cil resulta producir, m\u00e1s valor adquieren el criterio, la estrategia, la direcci\u00f3n creativa, el conocimiento de la marca y la capacidad de decidir qu\u00e9 merece la pena hacer. El p\u00fablico valora lo que percibe como aut\u00e9ntico. Usar IA sin criterio puede darte volumen, pero te cuesta diferenciaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Lo que dice la ciencia:<\/h3>\n\n\n\n

La IA est\u00e1 transformando el trabajo en los departamentos de marketing: automatiza tareas rutinarias, libera tiempo para funciones m\u00e1s creativas y estrat\u00e9gicas y exige nuevas competencias digitales y de datos. Tambi\u00e9n puede aumentar la creatividad y las capacidades de an\u00e1lisis\u00b9\u00b9, aunque cambia el papel del profesional, que pasa a depender m\u00e1s de tecnolog\u00edas y algoritmos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Su impacto depende de c\u00f3mo se integre: como apoyo a las capacidades humanas o como sustituto de parte de ellas. Resulta importante conservar la participaci\u00f3n activa de las personas en las tareas que requieren criterio y aprendizaje.\u00b9\u00b2<\/p>\n\n\n\n

Vale. Y si queremos seguir teniendo en forma nuestro m\u00fasculo mental, \u00bfqu\u00e9 nos recomiendas hacer?<\/h3>\n\n\n\n

Lo que dice Claude:<\/h3>\n\n\n\n

La alternancia consciente. Utilizarme para automatizar tareas y, al mismo tiempo, reservar momentos del d\u00eda para resolver retos mentales por vuestra cuenta. La idea es sencilla: <\/strong>La tecnolog\u00eda puede cambiar vuestros h\u00e1bitos, vuestra forma de trabajar y la cantidad de esfuerzo cognitivo que decid\u00eds asumir. La capacidad de pensar sigue estando ah\u00ed. La cuesti\u00f3n est\u00e1 en cu\u00e1nto la ejercit\u00e1is.<\/p>\n\n\n\n

Lo que dice la ciencia:<\/h3>\n\n\n\n

La evidencia sobre IA todav\u00eda est\u00e1 construy\u00e9ndose. Por eso resulta m\u00e1s sensato hablar de h\u00e1bitos de \u00abreserva cognitiva<\/strong>\u00ab. La investigaci\u00f3n sobre aprendizaje respalda la importancia de mantener una vida intelectual activa y variada.  La lectura en papel, la escritura manual, el debate, el aprendizaje de nuevos idiomas, resolver problemas, la verificaci\u00f3n activa de las fuentes de informaci\u00f3n y enfrentarse a tareas que requieren atenci\u00f3n y razonamiento mantiene la densidad neuronal. <\/p>\n\n\n\n

En publicidad y marketing \u00bfnecesitas producir muchas ideas, im\u00e1genes o v\u00eddeos en poco tiempo o necesitas saber qu\u00e9 cuesti\u00f3n resolver, qu\u00e9 decir, a qui\u00e9n y por qu\u00e9 deber\u00eda importarle<\/strong>? En Arrontes y Barrera<\/strong>, podemos ayudarte. Ll\u00e1manos.<\/p>\n\n\n\n

Referencias<\/h3>\n\n\n\n

\u00b9 Chein, J., Martinez, S., & Barone, A. (2024).\u00a0Human intelligence can safeguard against artificial intelligence: individual differences in the discernment of human from AI texts.\u00a0Scientific Reports, 14<\/em>.\u00a0https:\/\/doi.org\/10.1038\/s41598-024-76218-y<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00b2 Chiriatti, M., Panai, E., Wiederhold, B., & Riva, G. (2025). System 0: Transforming Artificial Intelligence into a Cognitive Extension.\u00a0Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 28<\/em>, 534 – 542.\u00a0https:\/\/doi.org\/10.1089\/cyber.2025.0201<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00b3 Fan, Y., Tang, L., Le, H., Shen, K., Tan, S., Zhao, Y., Shen, Y., Li, X., & Ga\u0161evi\u0107, D. (2024). Beware of Metacognitive Laziness: Effects of Generative Artificial Intelligence on Learning Motivation, Processes, and Performance.\u00a0ArXiv, abs\/2412.09315<\/em>.\u00a0https:\/\/doi.org\/10.1111\/bjet.13544<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u2074 Fokas, A. (2023). Can artificial intelligence reach human thought?.\u00a0PNAS Nexus, 2<\/em>.\u00a0https:\/\/doi.org\/10.1093\/pnasnexus\/pgad409<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u2075 Gignac, G. E., & Szodorai, E. T. (2024).\u00a0Defining intelligence: Bridging the gap between human and artificial perspectives.\u00a0Intelligence<\/em>.\u00a0https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.intell.2024.101832<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u2076 Grahl, J., Gupta, A., & Ketter, W. (2021). Cognitive Challenges in Human-Artificial Intelligence Collaboration: Investigating the Path Toward Productive Delegation.\u00a0Inf. Syst. Res., 33<\/em>, 678-696.\u00a0https:\/\/doi.org\/10.1287\/isre.2021.1079<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u2077<\/span>\u00a0Krakowski, S., Luger, J., & Raisch, S. (2022). Artificial intelligence and the changing sources of competitive advantage.\u00a0Strategic Management Journal<\/em>.\u00a0https:\/\/doi.org\/10.1002\/smj.3387<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u2078 Macnamara, B., Berber, I., \u00c7avusoglu, M. C., Krupinski, E. A., Nallapareddy, N., Nelson, N. E., Smith, P., Wilson-Delfosse, A., & Ray, S. (2024). Does using artificial intelligence assistance accelerate skill decay and hinder skill development without performers\u2019 awareness?.\u00a0Cognitive Research: Principles and Implications, 9<\/em>.\u00a0https:\/\/doi.org\/10.1186\/s41235-024-00572-8<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u2079 Mo\u0219oi, A., Maican, C., Cazan, A., & Sumedrea, S. (2025). Do students need to think hard? The interplay of AI and cognitive abilities in solving problems.\u00a0Education and Information Technologies, 30<\/em>, 24337 – 24364.\u00a0https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10639-025-13738-8<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00b9\u2070Preiss, D. D., & Sternberg, R. J. (2025). Human Intelligence, Creativity, and Wisdom in the Age of Generative Artificial Intelligence.\u00a0Creativity. Theories \u2013 Research – Applications, 12<\/em>, 73 – 96.\u00a0https:\/\/doi.org\/10.2478\/ctra-2025-0012<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00b9\u00b9 Vaccaro, M., Almaatouq, A., & Malone, T. W. (2024). When combinations of humans and AI are useful: A systematic review and meta-analysis.\u00a0Nature Human Behaviour, 8<\/em>, 2293 – 2303.\u00a0https:\/\/doi.org\/10.1038\/s41562-024-02024-1<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00b9\u00b2 Zhao, G., Nguyen, A., & Chen, H. (2025). Hybrid intelligence: Human-AI coevolution and learning.\u00a0Br. J. Educ. Technol., 56<\/em>, 455-468.\u00a0https:\/\/doi.org\/10.1111\/bjet.13560<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Despu\u00e9s de haber obtenido los peores resultados medios hist\u00f3ricos en el \u00faltimo informe PISA, publicado por la OCDE en septiembre de 2026, nos surgen dudas. As\u00ed que le hemos preguntado a una de las voces m\u00e1s escuchada por la sociedad actual. 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